Müzik Dersi İl Eğitim Denetmenleri Zümre Toplantısında Alınan Kararlar

........Eğitim-Öğretim Yılına Ait Müzik Dersi İl Eğitim Denetmenleri Zümre Toplantısında Alınan Kararlar

1. Ders programındaki öncelikli hususların, kritik davranışların kararlaştırılması.

a) Müzik öğretmenlerinin ders işlenişlerinde değişik enstrümanları kullanmaya özen göstermeleri,

b) Öğrencilere ders işlenişinde öğrencinin seviyesi, çevrenin koşulları göz önünde bulundurularak en az bir enstrümanı çalabilmenin öğretilmesi

c) Nota öğretimi amaç değil, araç olduğu ilkesinden hareketle nota öğretimine 4. sınıfta başlanması. Kulaktan şarkı öğretimi 4. sınıfı kadar aktif olarak uygulanması ve nota öğretiminin ilköğretim süresince her düzeyde kullanılması

d) 7.8. sınıflarda şakı söyleme etkinliğinde çok; dinleme, çalma ve yaratıcılık eğitimlerine ağırlık verilmesi

e) Bazı kazanımların basitten karmaşığa ilkesine uygu olarak işlenmesi için programdaki sıralı kazanımların işlenmesindeki öncelik sonralık sırasına uygun olarak, ders işlenmesi. Bu kazanımların, farklı kazanımlarla ders içi ilişkilendirme yapılarak verilmesi

f) Diğer disiplinlerle ilişkiler kurularak müziğin hayatın bir paçası olduğu gerçeği her fırsatta dile getirilmesi

g) Öğrenme ve öğretme sürecinin başında öğrencilerin ön öğrenmelerini ortaya çıkarmak amacıyla derste hazırlayıcı ve motive edici uygulamalara yer verilmesi

ğ) Ders yılı sonunda yıl sonu etkinliklerinin yapılması

h) Etkinliklerde öğrencilerin ilgi ve yetenekleri dikkate alınması

2. Öğretmen kılavuz kitabı ve öğrenci çalışma kitaplarının etkin kullanımına ilişkin uygulama esaslarının kararlaştırılması.

a) İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Müzik Programı’nın dikkate alınması,

a) Müzik dersinin öğrenme ve öğretme sürecinde; Müziksel iletişim-okuma-yazma yoluyla müzik öğretimi, Müziksel Devinim/Ritimleme yoluyla müzik öğretimi, Müziksel Devinme/Ritimleme/Söyleme-Çalma/Doğaçlama yoluyla müzik öğretimi, özel müzik öğretimi yöntemleri yanında genel müzik öğretim yöntemleri kullanılması
b) Öğretmen kılavuz kitabı, ders anında el altında bulundurulur ve kullanılır.
c) Öğrenci çalışma kitaplarının öğrencilerce kullanımının sağlanması
3. Öğrenci değerlendirmesinde özellikle kullanılması önerilecek olan alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin tespiti. (Proje, performans, ürün dosyaları vb)

a) Derslerde öğrencilerin başarıları, öğretim programında yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri esas alınarak belirlenmesi ( 2 sınav notu)

b) Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje verilmesi.

c) Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevlerinin de dikkate alınması.

d) Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilmesi

e) Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verilmesi

f) Projeler verildikleri dönemde değerlendirilmesi.

g) Öğrencilere, her dönemde bütün derslerden en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilmesi

4. Ders öğretmeninin tutması gereken defter ve dosyaların kararlaştırılması.

a) Ünitelendirilmiş yıllık planlar

a) İş günü takvimi
b) Haftalık ders programı
c) Zümre – Şube öğretmenler kurulu toplantı tutanağı
d) Sınıf ders defteri (kazanım yada etkinlik adı yazılacak)
e) Öğretmen not çizelgeleri,
f) Sınıf veli toplantı tutanakları,
g) Öğrenci kulüp dosyası,
h) Ders dışı etkinlik dosyası,
i) Yazılı yapılmışsa soru ve cevapları
j) Ürün dosyası

5. Dersin özelliğine göre dersliğin tanzimi/derslikte bulunması gereken araç gereç ve materyallerin belirlenmesi.

a) Mümkün olduğu ölçüde okullarda müzik odalarının oluşturulmasına yönelik girişimlerde bulunulması, bu konuda okul yönetimlerine rehberlik yapılması,

b) Marş, türkü ve benzeri seçkin eserlerin de yer aldığı multi –medya araçları da kullanılması

c) İşlenecek etkinliğe uygun araç ve gereçler hazır bulundurulması ve kullanılması

6. Dersle ilgili olarak önerilecek mesleki yayınlar, izlenecek süreli yayın ve internet sitelerinin kararlaştırılması.

a)http://www.meb.gov.tr

b) http://www.meb.gov.tr/

c) http://yayim.meb.gov.tr/tebligler.html

d) http://www.resmigazete.gov.tr/default.aspx

e) http://egitek.meb.gov.tr/

f) http://www.tdk.gov.tr

g) http://www.egitim.gov.tr/

h) http://internettv.meb.gov.tr/

j) Müzik hizmetleri ile ilgili kaynak kitap, yayın ve ilgili diğer mevzuatın bulundurulması,

7. Ünitelendirilmiş yıllık planlar ile ders planlarına ilişkin uygulama ilkelerinin kararlaştırılması.

a) Öğretmenler tarafında Ünitelendirilmiş yıllık planlar; “Dinleme-Söyleme-Çalma”, “Müziksel Algı ve Bilgilenme”, “Müziksel Yaratıcılık” ve “Müzik Kültürü öğrenme alanları ile temel becerileri, kazanımları ve değerleri kapsayacak şekilde yapılır ve derslere hazırlıklı ve planlı girilmesi
b)Müzik dersinin öğrenme ve öğretme sürecinde etkinlikler öğrenciyi etkin kılan ve onu merkeze alan yapılandırıcı yaklaşıma uygun planlanmasına önem verilmesi
b) Öğrenme ve öğretme sürecinde değerlendirme bölümü hariç; giriş, sezdirme, bilgiyi paylaşma, bilgiyi kulama alt başlıkları işleniş bölümüne yansıtılması
c) Ünitelendirilmiş yıllık planlar Okul Zümre Öğretmenleri tarafından okulun içinde bulunduğu şartlar göz önünde bulundurularak Öğretmen Klavuz Kitaplarında bulunan planların kendi koşularını gözönüne alarak uyarlaması,

d) Okulda özel eğitim gerektiren öğrenci varsa veya kaynaştırma eğitimi sürdürülüyorsa, bu kapsamdaki öğrencilere yönelik bireysel eğitim (BEP) planının yapılması,
h) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik başarıları doğrultusunda eğitsel kollara yöneltilmesi konusunda velilere bilgi verilmesi ve iş birliği yapılması,

8. İl Eğitim Denetmenleri Başkanlığı web sitesinde, branşlar bazında ortak etkinlik havuzu oluşturulması ve yayınlanması

a) Örnek olabilecek etkinliklerin Milli Eğitim Bakanlığı etkinlik havuzuna(www.meb.gov.tr) ve İl Eğitim Denetmenleri Başkanlığı internet sitesine gönderilmesi.